La fase della registrazione comporta di stare davanti al computer, al tablet, al telefonino o alla lavagna interattiva con eventualmente un microfono, una webcam, una tavoletta grafica o una videocamera.
Si può procedere liberamente, proprio come si farebbe in una lezione dal vivo, seguendo il percorso tracciato delle slide e fermandosi, se serve, per pianificare come procedere nel discorso o per correggere eventuali errori.
Seguire un copione scritto invece rende la lezione più formale e ostacola la spontaneità e la creatività del discorso improvvisato. In alcuni casi però, è preferibile seguire un copione preciso e istruzioni ben focalizzate anche per evitare che il discorso, e di conseguenza il video, risulti troppo lungo. La giusta soluzione va valutata a seconda del tipo di contenuto da trasmettere, degli obiettivi didattici e anche se vogliamo dei gusti dei discenti.
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